Ciudad de México.- En medio de críticas por buscar recortar cinco semanas las clases, el titular de la SEP, Mario Delgado, se reúne hoy con los Secretarios de Educación de todos los Estados para definir el calendario escolar.
Con el pretexto del Mundial de Futbol y pronósticos de calor excesivo, Delgado propuso el jueves a sus homólogos estatales que los alumnos de educación básica salieran de vacaciones el 5 de junio, en lugar del 15 de julio, como marca la planeación.
Aunque el titular de la SEP aseguró que la medida se aprobó por unanimidad, las autoridades de Nuevo León y Jalisco, gobernados por MC, y Guanajuato, del PAN, descartaron acatar la decisión y fijaron sus propias fechas.
A su vez, la Presidenta Claudia Sheinbaum dijo el viernes que el recorte a las clases sólo era una propuesta y horas después la SEP anunció una nueva reunión con las autoridades educativas estatales para el día de hoy.
La pedagoga Irma Villalpando consideró que la previsión de recortar el calendario escolar pone al centro los intereses políticos del oficialismo y relega a los estudiantes.
La académica de la UNAM calificó la propuesta como uno de los errores más graves en política educativa porque reduce aún más uno de los trimestres afectados por los días de asueto y limitaría la impartición de contenidos.
Ven interés político en ‘recorte’ de SEP
El recorte de 27 días al calendario escolar propuesto por la SEP prioriza intereses políticos del oficialismo por encima del derecho a la educación de los estudiantes de nivel básico, advirtió la pedagoga Irma Villalpando.
La académica de la UNAM calificó la propuesta de la SEP -que se discute hoy con autoridades estatales- como uno de los errores más graves en política educativa reciente.
En entrevista con Grupo REFORMA, explicó que reducir cinco semanas al ciclo escolar afectará severamente el último trimestre, que ya es reducido por los días de asueto, y limitará el cumplimiento de los contenidos pedagógicos.
Ante ello, Villalpando sugirió que cualquier modificación al calendario debe adaptarse al contexto local de cada zona escolar, considerando factores como infraestructura, clima y movilidad, en lugar de aplicar una medida centralizada.
“Nadie se acordó de los niños, de sus aprendizajes ni de su necesidad de socializar para el desarrollo emocional, algo que aprendimos de la pandemia. Les hace mucho daño estar solos en casa; la escuela tiene multifunciones, la más importante es el aprendizaje, pero también es de gran importancia el desarrollo socioafectivo”, señaló.
Al ser cuestionada sobre los motivos del Gobierno para impulsar este recorte, la especialista afirmó que no existen razones académicas que lo sustenten.
Sostuvo que la decisión responde a objetivos políticos, como frenar presiones de la CNTE o desviar la conversación pública sobre la crisis de Rubén Rocha Moya en Sinaloa.
“Por donde le busques, no había ni una razón, porque la más afectada es la niñez mexicana y las familias”, dijo.
Por ello, hizo un llamado a los Secretarios de Educación locales para que, durante la reunión de este lunes, defiendan el currículum escolar frente a las presiones externas.
“Que pongan en el centro los aprendizajes, no el Mundial. Eso que lo defienda la Secretaría de Turismo; ellos deben defender lo que los niños requieren”, demandó.
Villalpando explicó que el cierre de ciclo es crucial para la evaluación integral de los alumnos, especialmente para aquellos que transitan de secundaria a bachillerato. Consideró irresponsable improvisar el fin de cursos bajo una lógica de “ya vámonos todos”.
Advirtió además que una decisión de este tipo profundizará el rezago educativo en estados como Chiapas, Oaxaca, Michoacán y Tabasco, entidades que enfrentan una crisis de aprendizaje y pobreza material que no les permite perder días de clase.
“Pero, por ejemplo, el sur que tiene tanto rezago, ¿ellos cómo van a faltar, por qué van a faltar? De por sí Chiapas, Oaxaca, Michoacán, Tabasco, tienen los más bajos índices no sólo de pobreza material, sino de aprendizajes”, expuso.
Al señalar que las escuelas rurales carecen incluso de servicios básicos como ventiladores o ventanas, la especialista recordó que, ante tales deficiencias, corresponde a las autoridades municipales o estatales determinar la suspensión de labores según sus necesidades específicas.
Sostuvo que las entidades con temperaturas extremas deberían decidir sus propias medidas, al igual que aquellas afectadas por el tráfico derivado de los encuentros deportivos.
“Los estados que tienen altísimas temperaturas, que ellos decidan qué hacer; que los estados que tienen futbol y el tráfico, que ellos ese día no vayan, y así, localmente, porque ya esperábamos que sí se cancelaran ciertos días de los partidos, pero tres o cuatro”, dijo.
Finalmente, añadió que, de concretarse el recorte, México caería al último lugar de la lista de países con días efectivos de clases en 2026, de acuerdo con los parámetros de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
HLL
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