León, Guanajuato.- Pese a la baja matriculación que enfrentan las carreras de Desarrollo Territorial y Desarrollo y Gestión Interculturales en la ENES León a comparación de otros planteles, el director del campus, Salvador Andrade Ortíz, afirmó que estas no están en riesgo de cerrar.
“Muchas instituciones de educación superior, públicas y privadas, estamos viviendo una tendencia de retos en términos de matrícula, pero no, la respuesta real es que no hay riesgos de que desaparezca ninguna licenciatura o algún programa académico del ENES (León)”, afirmó.
De acuerdo a la Dirección General de Administración Escolar (DGAE) de la UNAM, durante el periodo del 2025 la demanda de ambas licenciaturas en la ENES León estaba por debajo de la oferta académica. En Desarrollo Territorial solo se ocuparon 18 de los 36 lugares disponibles mientras que en Desarrollo y Gestión intercultural fueron 26 de los 36.
En contraste, esta última carrera en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM tuvo una demanda cuatro veces mayor, teniendo 81 aspirantes interesados para los 17 lugares disponibles.
Esta información alertó a alumnos ante el posible riesgo de la continuidad de estas y otras cinco licenciaturas de ciencias sociales y humanidades que la DGAE consideró de “baja demanda” en los planteles de León, Mérida y Morelia, lo que movilizó a estudiantes para recolectar firmas en defensa de estas carreras.
Bajo este panorama el director reconoció que la pandemia fue un parteaguas para la baja demanda académica de ambas carreras, situación que corresponde a la situación general que enfrentaron las universidades durante la crisis, documentando contracción de la matrícula, deserción, incertidumbre vocacional y reducción del poder adquisitivo familiar.
Tan solo en el ciclo 2020-2021 se registraron los niveles más altos de demanda para ambas licenciaturas (27 aspirantes en Desarrollo Territorial y 59 en Desarrollo y Gestión Interculturales).
Por otro lado, durante el ciclo 2021-2022 se registró una baja del 37 % en matrículas para Desarrollo Territorial y hasta un 56 % para Desarrollo y Gestión Interculturales, siendo que el golpe crítico se gestó durante el periodo de 2022-2023, alcanzando el mínimo histórico para ambas licenciaturas, con solo 6 y 23 aspirantes respectivamente.
Se da de baja la mitad de generación, dice egresada
Esto concuerda con el testimonio compartido a AM por Afríca Jannai Cortés, egresada de la licenciatura en Desarrollo y Gestión Interculturales en la generación 2019-2023, quien destacó que a comparación de cuando ingresaron, cuando regresaron a clases presenciales casi la mitad de su generación se había dado de baja debido a la pandemia.
“Platicando con colegas y compañeros, sí se notaba una baja muy considerable en el número de personas que se inscribían a desarrollo y gestión interculturales. Se veía que las generaciones más recientes y posteriores a la mía eran más reducidas”, señaló.
Pese a ello, Andrade Ortíz reveló que a partir del 2023 se han estado recuperando a un ritmo moderado pero estable, esperando que los números de ingreso en agosto sean mejores que los del año pasado, principalmente por la difusión que se le ha dado a ambas carreras y porque se abrirán dos nuevos programas académicos: comunicación y relaciones internacionales.
Resaltó que ejemplo de esta recuperación es que durante el ciclo que inició el año pasado se registró un incremento del 200 % en aspirantes de Desarrollo Territorial y del 13 % en Desarrollo y Gestión Interculturales.
“El comportamiento de ambas licenciaturas responde a un patrón típico de programas de nicho en contexto post pandémico: caída profunda durante la crisis, estabilización en niveles mínimos, y recuperación progresiva conforme se normalizan los procesos de orientación vocacional presencial, la confianza en la oferta educativa y la visibilidad de los programas”.
Juntan firmas
A inicios de año a través de redes sociales en grupos y páginas de estudiantes de la UNAM se compartió un formulario para la recolección de firmas junto con un posicionamiento colectivo contra la amenaza de no continuidad de las licenciaturas de “baja demanda” de las ENES de la UNAM.
En este se señala que durante la publicación de la Convocatoria de Ingreso 2026 se adjunta un listado de carreras con “baja demanda”, señalando que el mantenimiento de dichos programas educativos dentro de la oferta escolar 2026-2027 será analizada en función del número de aspirantes registrados en la convocatoria, sin especificar si se trata de una suspensión, pausa temporal o cierre definitivo.
Más allá de la baja matriculación, en el posicionamiento se señala que esta situación no corresponde a un hecho aislado, sino a la marginación e invisibilización estructural a los programas afectas, además de limitación presupuestaria, evaluaciones centralizadas y falta de reconocimiento e insuficiente difusión de las ENES.
Oferta educativa en Guanajuato impulsa carreras en tecnología, negocios y sustentabilidad
El pasado 24 de abril se publicó que la oferta educativa en Guanajuato evoluciona para responder a las nuevas exigencias del sector productivo, con la incorporación de carreras enfocadas en tecnología, industria avanzada, negocios globales y sostenibilidad, impartidas en universidades públicas, tecnológicas y a distancia en el estado.
Instituciones públicas como la Universidad Virtual del Estado de Guanajuato (UVEG) han ampliado su oferta con nuevas licenciaturas en Finanzas, Comercio Internacional y Ciberseguridad. Estos programas están diseñados para atender áreas clave como el nearshoring, las exportaciones y la seguridad digital, además de ofrecer opciones como la Ingeniería en Gestión de Proyectos en modalidad virtual.
Por su parte, la Universidad de Guanajuato incorporará nuevas licenciaturas como Derecho Corporativo, Gestión Estratégica en Negocios Innovadores y Contaduría Estratégica y Tecnologías Financieras, las cuales están enfocadas en fortalecer los perfiles empresariales y financieros con una visión innovadora.
En el ámbito tecnológico, instituciones como la Universidad Politécnica de Guanajuato ya imparten carreras como Ingeniería en Datos e Inteligencia Artificial, mientras que la Universidad de Guanajuato también ha impulsado programas en esta área, alineados con la creciente digitalización industrial.
Asimismo, el Instituto Tecnológico de Celaya y el Instituto Tecnológico de León mantienen la formación en ingenierías clave como Mecatrónica, Industrial, Electrónica y Sistemas Computacionales, las cuales son fundamentales para el desarrollo del sector automotriz y de manufactura avanzada en el estado.
En el sector agroindustrial y ambiental, la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato y el Instituto Tecnológico de Roque ofrecen programas en Agricultura Sustentable, Producción Agrícola Protegida y Agronomía, con un enfoque en el uso eficiente del agua, el riego tecnificado e innovación en el campo.
Además, la ENES León de la Universidad Nacional Autónoma de México proyecta la incorporación de carreras como Ingeniería en Computación y Biología para el ciclo 2026-2027, ampliando así la oferta en ciencias y tecnología en la región.
Las nuevas y actualizadas opciones educativas en Guanajuato se concentran en áreas como inteligencia artificial, robótica, ciberseguridad, ciencia de datos y software, así como en sectores emergentes entre los que destacan la electromovilidad, aeronáutica, semiconductores, nanotecnología y microelectrónica. También resaltan programas en comercio internacional, e-commerce e inteligencia de negocios, enfocados en fortalecer la competitividad del estado en los mercados globales.
HLL
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