Decidirá Gobierno este mes si prohíben celulares en las escuelas
Además, el psicólogo social Jonathan Haidt pidió a la presidenta Claudia Sheinbaum fijar en 16 años la edad mínima para abrir cuentas en redes sociales en México.
Ciudad de México.- La Presidenta Claudia Sheinbaum informó que su Gobierno decidirá este mes si restringe el uso de teléfonos celulares en las escuelas, con el objetivo de aplicar la medida al comenzar el próximo ciclo escolar.
Para escuelas, la idea es que podamos tomar una decisión este mismo mes y a finales de agosto para el inicio del ciclo escolar, y sobre otras regulaciones mantener la discusión”, afirmó.
#Mañanera Experto en seguridad digital señaló que las plataformas niegan que exista adicción a las redes, trasladan la responsabilidad a jóvenes y sus familias y sostienen que las cuentas para adolescentes incorporan protecciones.
Sheinbaum aseguró que existe un consenso para evitar que los alumnos utilicen celulares durante toda la jornada escolar y sostuvo que el 70 por ciento de madres y padres está de acuerdo con esa restricción.
“Es algo que ya es, pues, prácticamente un consenso, 70 por ciento de madres y padres de familia en el país están de acuerdo en que no se utilicen los celulares durante todo el tiempo de la escuela”, señaló.
La Mandataria diferenció entre la medida que podría adoptarse en los planteles y una eventual regulación de las redes sociales, asunto que, dijo, requerirá una discusión colectiva más amplia.
“En las escuelas creo que hay más consenso en el País de cómo evitar el uso de los celulares en las escuelas, digamos, es un primer paso”, sostuvo.
Sheinbaum explicó que la SEP buscará llevar el debate a madres y padres mediante asambleas escolares, incluidas las que organizará como parte del programa ABC de las emociones.
“Si en las asambleas en las escuelas hablamos de esto, pues entonces por lo menos las madres y padres de familia van a tener información de qué es lo que provoca el uso excesivo de las redes y hablarlo con las y los hijos”, agregó.
El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, informó que también realizarán encuentros en primarias, secundarias y preparatorias, además de los foros regionales con académicos y especialistas.
La Presidenta argumentó que los teléfonos permiten comunicarse y aprender, pero afirmó que algunos mecanismos de las plataformas, como el desplazamiento infinito y los videos cortos, pueden provocar adicción y afectar el aprendizaje.
“El asunto es, en particular, ciertos mecanismos de las plataformas que están generando problemas de aprendizaje, de desarrollo cognitivo y de adicción”, expresó.
Pide experto fijar en 16 años acceso a redes
El psicólogo social Jonathan Haidt pidió a la presidenta Claudia Sheinbaum fijar en 16 años la edad mínima para abrir cuentas en redes sociales en México.
El especialista también propuso retirar los teléfonos inteligentes a los alumnos durante toda la jornada escolar para reducir sus efectos entre niñas, niños y adolescentes.
La medida que están adoptando líderes de todo el mundo es elevar a 16 años la edad mínima para tener cuentas en redes sociales. Las redes sociales son totalmente inapropiadas para los niños”, afirmó.
#Mañanera Jonathan Haidt propuso que México regule el diseño de las plataformas digitales para proteger a los niños, en lugar de centrarse en regular o prohibir contenidos. Sugirió limitar funciones inapropiadas para menores, como hablar con desconocidos.
Haidt participó mediante un enlace desde Nueva York en el debate convocado por el Gobierno federal sobre el impacto de las plataformas digitales y la inteligencia artificial en las infancias y juventudes.
“Le animo a usted, Presidenta Sheinbaum, a implementar las medidas en México”, expresó el profesor de Psicología Social de la Universidad de Nueva York.
El autor del libro “La generación ansiosa” sostuvo que las plataformas exponen a los menores a conversaciones con desconocidos, pornografía y venta de drogas en línea.
“Por eso les recomiendo a ustedes proteger a los niños de México contra productos de consumo defectuosos, productos diseñados para crear adicción en los niños, no para ayudarles”, señaló.
El especialista propuso que una eventual regulación se concentre en el diseño y las funciones de las plataformas, en lugar de controlar o prohibir contenidos.
Haidt recomendó seguir el modelo de Australia y establecer mecanismos de verificación de edad que protejan la privacidad de los usuarios.
Sobre los dispositivos en las escuelas, sostuvo que los alumnos deben permanecer separados de sus teléfonos durante todo el horario escolar y no sólo mientras se encuentran en clase.
“Deben separar a los alumnos de sus teléfonos durante toda la jornada escolar. No acepten políticas que sólo se aplican al tiempo de clase”, planteó.
El especialista aseguró que 25 estados de Estados Unidos ya aplicaron restricciones de este tipo y afirmó que la medida ha permitido recuperar la convivencia entre los estudiantes.
Haidt acusó a las empresas tecnológicas de utilizar algoritmos e inteligencia artificial para mantener conectados a los menores y comercializar su atención.
“Las empresas que controlan la atención de nuestros hijos utilizaron algoritmos e inteligencia artificial para enganchar al máximo a cada niño con el fin de vender su atención. Luego mintieron al respecto”, sostuvo.
El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, afirmó que los algoritmos no son neutrales y que las plataformas registran la actividad de los usuarios para prolongar el tiempo que permanecen conectados.
“Estamos frente a un problema de salud pública. No es una cuestión nada más de autorregulación de las personas o de las familias”, advirtió Delgado.
Alertan sobre diseño adictivo
Arturo Béjar, ex directivo de Meta y especialista en seguridad digital, acusó a las plataformas de combinar seis mecanismos para generar adicción y uso compulsivo.
Mencionó el desplazamiento infinito, la reproducción automática, los algoritmos de recomendación, las notificaciones, los indicadores de popularidad y la presión social.
Béjar sostuvo que las plataformas utilizan esos mecanismos para capturar y comercializar la atención de los usuarios.
“Es un enganche más que nos jala a un producto que en cada etapa está diseñado para capturar, exprimir y vender nuestra atención”, acusó.
El especialista informó que supervisó un estudio de Instagram entre unos 240 mil usuarios para conocer los daños que experimentaron en los siete días anteriores a la consulta.
De acuerdo con los resultados que presentó, uno de cada cinco adolescentes recibió contenido que le hizo sentirse mal con su cuerpo y uno de cada 11 fue expuesto a publicaciones relacionadas con autolesiones o suicidio.
“Mientras más tiempo pasas ahí, más daños causan estos productos”, sostuvo el ex directivo de Meta.
Béjar aseguró que el algoritmo puede convertir una interacción momentánea con contenido sobre cuerpos delgados en recomendaciones sobre pérdida de peso, dietas y restricción de alimentos.
También afirmó que las redes sociales combinan el uso compulsivo con la posibilidad de establecer conexiones con desconocidos, dos características que, sostuvo, los padres no elegirían para sus hijos.
“Las redes sociales como las conocemos hoy están construidas en dos partes. Una parte es capturar la atención el mayor tiempo posible, el uso compulsivo, y la segunda parte es generar conexiones con desconocidos”, explicó.
El especialista acusó a las empresas de negar la adicción provocada por sus plataformas y trasladar a las familias la responsabilidad por la seguridad de los menores.
“Al Gobierno le corresponde proteger cuando una compañía, como el tabaco, como el alcohol, no está actuando en el interés de la gente joven, sabe de los daños, los niega, dice que sus productos son seguros”, afirmó.
El 20 de julio, Sheinbaum anunció foros regionales para construir una propuesta de regulación sobre el uso de plataformas digitales y redes sociales entre menores, que posteriormente será enviada al Congreso.
¿Adiós al celular en escuelas de Guanajuato?
Tras un año de intenso trabajo legislativo que incluyó foros y la recopilación de opiniones de diversos especialistas, la iniciativa para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas de Guanajuato se encuentra a punto de subir al Pleno del Congreso Local. Foto: Mary Ochoa.
Guanajuato.- El 26 de abril, AM publicó que tras un año de intenso trabajo legislativo que incluyó foros y la recopilación de opiniones de diversos especialistas, la iniciativa para regular el uso de teléfonos celulares en las escuelas de Guanajuato se encuentra a punto de subir al Pleno del Congreso Local.
El diputado Víctor Manuel Zanella Huerta, iniciador de la propuesta, remarcó que legislar en esta materia no busca simplemente crear una prohibición, sino generar las condiciones necesarias para que las niñas, niños y adolescentes crezcan en espacios sanos y seguros.
El planteamiento central de la propuesta sostiene que, si bien la tecnología no es perjudicial por sí misma, la falta de control y orientación representa un riesgo silencioso para la sociedad. En este sentido, se advierte que el uso indiscriminado de dispositivos puede comprometer aspectos fundamentales del desarrollo, como la capacidad de atención, la autoestima, la privacidad y la seguridad de los menores.
Los datos recabados para sustentar la reforma revelan una realidad digital abrumadora: más del 92% de los adolescentes en el país tienen acceso a un teléfono inteligente y el 60% de los niños de entre 6 y 11 años ya poseen un equipo propio, pasando en promedio entre cuatro y seis horas diarias frente a una pantalla.
Esta sobreexposición, según advierte la iniciativa, está directamente asociada a problemas de rendimiento académico, irritabilidad, trastornos del sueño y dificultades para la convivencia social. La propuesta hace hincapié en que las plataformas digitales, redes sociales y videojuegos son diseñados deliberadamente para captar la atención mediante algoritmos que ofrecen recompensas inmediatas.
Al respecto, el diputado Zanella enfatizó que incluso el contenido infantil actual está construido con colores saturados y estímulos sonoros permanentes para retener al usuario, aunque aclaró con firmeza que ninguna ley podrá sustituir la responsabilidad directa de los padres de familia en este proceso.
Tras ser aprobada por unanimidad en la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura, el dictamen propone facultar a la Secretaría de Educación para emitir disposiciones que regulen estos dispositivos en el entorno escolar, garantizando que su uso durante el horario de clases se limite exclusivamente a actividades vinculadas al proceso pedagógico. De esta manera, se busca integrar la regulación tecnológica a la agenda digital educativa sin generar cargas administrativas adicionales para el personal docente, dejando en manos de la autoridad la responsabilidad de supervisar estas normas.
Finalmente, la reforma incorpora el concepto de “Entorno Escolar” en la ley para garantizar una aplicación uniforme y fortalecer la capacitación de los maestros en la identificación de riesgos como el ciberacoso. Una vez que la iniciativa sea ratificada, la Secretaría de Educación contará con un plazo de 180 días para emitir los protocolos correspondientes, los cuales deberán ser diseñados de la mano con la comunidad educativa para asegurar un balance entre el aprovechamiento de la tecnología y la protección integral de los alumnos.
JRL
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