León.- La aceptación del modelo de Bachillerato Integral de Guanajuato es tal que, a un año de su inauguración como opción educativa en el estado, pasó de 26 a 66 planteles, es decir, que en este nuevo ciclo escolar se sumaron 40 nuevas escuelas y el modelo ya es referencia nacional por su impacto.
Esto, porque el Bachillerato Nacional “Margarita Maza de Juárez”, del Gobierno Federal, maneja un esquema educativo muy similar.
Actualmente hay más de 8 mil 500 estudiantes matriculados en este sistema en Guanajuato y se ha incrementado en 4 puntos porcentuales la cobertura en el nivel medio superior.
Así lo presumió Luis Ignacio Sánchez Gómez, secretario de Educación de Guanajuato, en la inauguración del ciclo escolar 2026-2027, en instalaciones que por la mañana acogen a la Telesecundaria No. 122 en la comunidad de Duarte y, por la tarde, al Bachillerato Integral de la localidad.
En el acto simbólico de apertura de los 40 nuevos Bachilleratos Integrales e inicio del ciclo escolar 2026-2027, el funcionario contó los antecedentes del programa educativo.
Celebró que el análisis que le encargó hace dos años la gobernadora Libia Dennise García Muñoz Ledo para generar más oferta educativa para los chicos haya tenido resultados.
“Guanajuato ocupaba el lugar 24 a nivel nacional en cobertura de nivel medio superior. En solo un año, la Gobernadora logró que pasáramos del lugar 24 al 12 y este año, con la apertura de estos nuevos (bachilleratos), estaremos en el top 5, no es un logro menor (…) Como bien dijo la Gobernadora: Nadie se puede quedar fuera por falta de espacio”.
La Secretaría de Educación (SEG) encontró que el aprovechamiento de escuelas cuyas instalaciones quedaban vacías al terminar el turno matutino y la generación de un programa de estudios no largo, de solo 2 años, con certificaciones, microcredenciales específicas y un programa de actividades deportivas y culturales resultaron atractivos para muchos jóvenes y jovencitas que hoy están estudiando su preparatoria.
“Se nos iban 25 mil jóvenes todos los años, se van por muchas razones: migración, empleo, económicas, pero hay razones educativas, en estas, es que no había espacios para todos los que estaban egresando de tercero de secundaria. Por ejemplo, este año (escolar) salieron 106 mil.
“Se hicieron algunas adecuaciones, hicimos una convocatoria pública para maestros, porque es un (tipo de) maestro que tiene otro perfil, son programas jóvenes, figuras diferentes, por ejemplo, el apoyo psicopedagógico, el apoyo psicoemocional, maestros de arte, de educación física, y empezamos a funcionar, es un modelo muy exitoso, muy aceptado por los chavos”.
La cercanía de la escuela, dijo Sánchez Gómez, es una de las claves, no solo del éxito con los alumnos, sino también con los docentes. Hay una plantilla de al menos 800 personas, entre docentes y coordinadores.
Luis Ignacio Sánchez dijo que el estado se acerca a una cobertura del 82 %, aunque la máxima cobertura en el país es del 85 %, que era la meta en 2030.
Al fin del año escolar se realizará un nuevo diagnóstico para ver cuáles son las necesidades, sobre todo porque en el estado este año se construirán 14 planteles del modelo federal “Preparatoria Margarita Maza de Juárez”, un nuevo CETAC (Centro de Estudios Tecnológicos en Aguas Continentales) en Irapuato, cuatro ampliaciones y un CBTis en Celaya, lo que en total representa 58 nuevos planteles este ciclo escolar.
Por su parte, la gobernadora Libia García reconoció que en el estado había un serio problema de abandono en la transición secundaria-preparatoria, especialmente por la lejanía de las escuelas.
Pero este nuevo modelo, que se trabajó mucho, busca ser integral, con 2 años de duración, formar al estudiante con habilidades que el actual mercado requiere y, sin dejar de lado su desarrollo físico, mental y sociocultural, permitirle también, de ser necesario, la pronta incorporación a la vida laboral.
AM
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