Ciudad de México.- La Presidenta Claudia Sheinbaum anunció que a partir del 3 de noviembre quedará restringido el uso de celulares y otras pantallas durante la jornada escolar en primarias y secundarias del País, tanto en las clases como en los recreos.
Los estudiantes podrán llevar los dispositivos a los planteles, pero deberán mantenerlos guardados en sus mochilas y sólo podrán utilizarlos en casos de emergencia o alguna situación particular.
Celular o las pantallas sólo se podrían usar para alguna emergencia o algún tema particular de las niñas y los niños, lo pueden tener guardado en su mochila, pero ni en las clases, ni en el recreo se pueden usar los celulares”, explicó Sheinbaum en conferencia mañanera.
Esta mañana, en Palacio Nacional, la Mandataria federal informó que el acuerdo será publicado mañana y destacó que fue aprobado por consenso de las autoridades educativas de las 32 entidades.
“El objetivo es recuperar la creatividad y evitar este uso indiscriminado de las pantallas que, particularmente vinculado con la redes sociales, puede tener impactos muy negativos”, sostuvo.
Sheinbaum indicó que, tras la publicación, habrá un periodo para informar a las comunidades escolares y precisó que las nuevas disposiciones entrarán en vigor el martes 3 de noviembre.
El Secretario de Educación Pública, Mario Delgado, explicó que la regulación surgió de un proceso de discusión que incluyó información de la UNESCO sobre las medidas adoptadas en otros países, participación de especialistas, foros regionales y consultas con maestros y autoridades educativas estatales.
Según el funcionario, especialistas expusieron ante autoridades educativas el diseño adictivo de los algoritmos de las redes sociales y sus posibles efectos sobre la formación, las emociones y la salud mental de niñas, niños y adolescentes.
La SEP también realizó cinco foros regionales y llevó el tema al Consejo Técnico intensivo, además de promover discusiones en universidades y escuelas.
Como parte del proceso, más de 565 mil docentes participaron en una encuesta y 81 por ciento se pronunció a favor de regular el uso de los dispositivos en las escuelas.
Delgado explicó que posteriormente la propuesta fue discutida con las autoridades educativas de las entidades durante aproximadamente dos semanas hasta alcanzar el acuerdo.
Este fue un acuerdo de consenso, qué quiere decir, bueno, por unanimidad, las 32 entidades de la República y sus Secretarios de Educación Pública tomaron esta decisión, todos sin excepción”, destacó Sheinbaum.
Flexibilidad en educación superior
Las restricciones serán distintas en los niveles superiores. En educación media superior, cada institución deberá establecer las limitaciones necesarias para garantizar el uso responsable y seguro de celulares y tabletas, y permitirlos con fines pedagógicos.
En educación superior, las instituciones deberán fomentar el uso responsable y seguro de estos dispositivos, bajo un enfoque de ciudadanía digital con ética y pensamiento crítico.
Delgado señaló que, entre la publicación del acuerdo y su entrada en vigor, la SEP realizará asambleas en las escuelas con maestros, madres y padres de familia para explicar las nuevas reglas.
Respalda Slim restricción de SEP a celulares en escuelas
El empresario Carlos Slim respaldó la restricción al uso de celulares en las escuelas de educación básica que recientemente anunció el Gobierno federal.
Slim consideró que la introducción de objetos ajenos a la dinámica educativa destruye el propósito fundamental del aprendizaje.
“Desde nuestra época no se permitía estar en clase a estar usando otros objetos, el hecho de que se pongan en clase a comunicarse a otro lado, pues no van a estudiar nada”, dijo en entrevista al concluir el acto conmemorativo por los 475 años de la Universidad Nacional de México (UNAM).
El ingeniero enfatizó que los espacios académicos deben mantenerse libres de distracciones para garantizar que los estudiantes logren concentrarse en su formación.
Las aulas es para que vayan a estudiar y poner atención, no para que se pongan a comunicarse hacia afuera o hacia adentro para ellos, el aula hay que aprovecharla para aprender, entender, prepararse”, agregó.
En tanto, reconoció que es necesario que los jóvenes tengan mayor capacidad y preparación, además de que cuenten con conexión de transporte.
“Se necesitan muchas cosas, entre otras que los jóvenes vengan más capacitados y preparados, y que no tengan deficiencias como que no tengan transporte, que lleguen sin alguna preparación previa, etcétera”, agregó.
Por otro lado, señaló que para atender a la exigencia de la prueba PISA, en la cual en su edición más reciente de 2025 México tuvo un retroceso en comprensión lectora y matemáticas, hace falta que tanto maestros como alumnos se preparen mejor y estudien en qué consiste.
Asimismo, reconoció que la UNAM es la base de la educación superior en el País y su esfuerzo inicia desde la formación en bachillerato.
Apuesta De la Fuente por uso racional de celulares Frente a la prohibición del uso de celulares en escuelas de educación básica, el Secretario General de la UNAM, Javier de la Fuente, consideró que deben utilizarse de forma racional al estar integrados en la cotidianidad y relaciones familiares, laborales y académicas.
“Son parte de nuestra cotidianidad y son parte de la manera de relacionarnos con nuestras familias, trabajo y academia, pero tenemos que ser racionales en el uso de ellos”, dijo a la prensa tras finalizar el evento conmemorativo por los 475 años de la universidad.
De la Fuente señaló que la tendencia apunta hacia su empleo organizado para hacer uso de ellas sin atrapar al ser humano en la digitalidad.
No podemos ser atrapados por la tecnología y desprendernos del mundo social, del mundo en el que interactuamos con otras personas, todo va hacia un uso mucho más organizado, mucho más pensado, que nos permita eventualmente utilizar las herramientas sin que las herramientas acaben utilizándonos”, señaló.
Su empleo en aulas, indicó, tiene que partir del consenso y acuerdo, puesto que el uso de celulares para fines educativos puede existir bajo la racionalidad y límites.
DP
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