Irapuato, Guanajuato.- Para los padres de familia, es tiempo de regresar a las clases presenciales al 100%, pues ya se confía más en los protocolos sanitarios contra COVID-19 y los estudiantes necesitan mejorar su aprovechamiento académico, señaló Teresa Castellanos, representante de la Unión Nacional de Padres de Familia en Guanajuato.
Lo anterior, después de que autoridades estatales dieron a conocer que el próximo 7 de marzo se retomarán las actividades presenciales en todos los planteles educativos de la entidad.
Teresa Castellanos indicó que ya se realizó un sondeo con padres de familia, que desde inicio del ciclo escolar mostraron mayor aceptación a que sus hijos vuelvan a las aulas, por factores como el avance de la vacunación contra COVID-19, la aplicación de los protocolos sanitarios y el Semáforo de Reactivación Económica en color verde.
Creemos que es tiempo de acuerdo a las condiciones tanto de aprovechamiento académico que tienen nuestros hijos, así como la necesidad socioemocional que aporta la escuela a través de la convivencia”, dijo.
Destacó que a los papás les corresponde ser el primer filtro de vigilancia para prevenir contagios de esta enfermedad en las aulas, aunque siguen a la espera de que se avance en la vacunación para menores en edad escolar.
Vemos que hay ya varios actores, que eso también favorece, que han atendido a los padres de familia que a través de un amparo solicitan la vacunación para sus niños, eso deja tranquilos a los padres que quieren regresar ya con una vacuna”, dijo.
La representante de la Unión Nacional de Padres de Familia en Guanajuato indicó que a dos años del inicio de la pandemia, están conscientes de que aún hay retos educativos por enfrentar, sin embargo, consideran que ya es tiempo.
Agregó que han mantenido comunicación con las autoridades de la Secretaría de Educación de Guanajuato, con el fin de conocer los pormenores del regreso a clases, sobre todo ante la necesidad de que los estudiantes se regularicen.
A veces el sistema híbrido no favorecía a las condiciones familiares, a la necesidades familiares, las rutinas o ritmos de vida que manejan los padres de familia de manera laboral o por algunas otras actividades y que también impactaba en el aprovechamiento académico de los niños”, puntualizó.
