Culiacán.- Las fallas en la infraestructura, los servicios básicos y la persitente violencia e inseguridad en Sinaloa provocaron la interrupción de más de la mitad del ciclo escolar durante el ciclo escolar 2025-2026, reportó la organización Mexicanos Primero.
De acuerdo con la asociación civil, en el estado —marcado por el conflicto entre facciones del crimen organizado— únicamente se garantizó la impartición de clases durante 80 de los 185 días programados en el calendario oficial, cifra que representa el 43.2 % del total del ciclo lectivo.
Los datos fueron presentados durante el lanzamiento de la herramienta digital “Días Sin Clases”, una plataforma pública diseñada para registrar la suspensión de actividades por ciclo, municipio, fecha y causa, con el objetivo de fomentar la continuidad académica y la respuesta institucional.
La organización señaló que el desarrollo de esta herramienta busca suplir la falta de datos y registros oficiales por parte de las autoridades educativas, promoviendo la transparencia y la contraloría social, sin que esto exima de sus obligaciones al Estado mexicano.
Del total de suspensiones contabilizadas, el 41.3 % se debió a deficiencias en infraestructura, falta de servicios básicos, ausencia de personal y conflictos internos; el 39.5 % fue derivado de hechos de inseguridad y violencia, mientras que el 19.2 % correspondió a fenómenos meteorológicos o desastres naturales.
En el rubro de inseguridad y violencia, los municipios de Culiacán y Navolato registraron la mayor concentración de cancelaciones, en tanto que Ahome y Guasave encabezaron las suspensiones por deficiencias operativas e infraestructura.
Es decir, ocho de cada 10 registros de interrupción corresponden conjuntamente a causas operativas y de inseguridad o violencia”, puntualizó Nuria González, directora general de la organización.
González detalló que el análisis temporal muestra que los problemas operativos se agudizaron entre febrero y mayo; los eventos meteorológicos impactaron principalmente en septiembre, octubre y enero, mientras que los cierres por violencia se concentraron de manera crítica entre diciembre y enero.
Adicionalmente, la plataforma incluye guías descargables con recomendaciones pedagógicas y protocolos de actuación dirigidos a docentes, estudiantes y familias para mitigar la pérdida de aprendizajes durante el cierre de los planteles.
AAK
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