La diputada priísta Yulma Rocha Aguilar calificó como irresponsable el uso de los recursos públicos que se implementaron en el programa de Enciclomedia.
Ayer AM publicó que este programa, que buscaba dar apoyo tecnológico a los alumnos de quinto y sexto años de primaria, fue un fracaso y al menos el 70% de los equipos que se instalaron en el estado están inservibles.
“Es lamentable ver cómo son utilizados los recursos públicos para implementar programas que al final no funcionan y en ese caso fue un programa que se implementó en todo el País, que requirió de miles de millones de pesos”, reprochó.
Enfatizó que además de la irresponsabilidad en el uso de recursos públicos, los gobiernos federales anteriores no dieron la importancia suficiente a la educación.
La legisladora y presidenta de la Comisión de Educación en el Congreso local aclaró que es importante la implementación de nuevas tecnologías en el sector educativo, sin embargo, dijo que al menos con el programa Enciclomedia no hubo una valoración previa.
“Se tienen que implementar programas piloto para evitar lo que ha pasado en este caso con la Enciclomedia por la irresponsabilidad de aquellos que no tuvieron la visión de la implementación de ese tipo de programa, porque al final son miles de millones de pesos tirados a la basura del presupuesto federal”, dijo.
A pesar de que no se llevó a cabo una valoración previa para poner en marcha el programa Enciclomedia, dijo que era responsabilidad del Gobierno federal saber si funcionaba el programa.
Desde el principio de su implementación, Yulma Rocha aseguró que los señalamientos y las quejas con respecto al funcionamiento se hicieron visibles.
“Escuelas donde les llegó el equipo pero ni siquiera tenían luz eléctrica, es la improvisación en el servicio de la función pública, el no hacer un verdadero diagnóstico de la situación que vive el País en el tema educativo e implementar programas que al final no funcionaron”, anotó.
Rocha Aguilar reiteró que por la falta de responsabilidad de los funcionarios públicos y la falta de previsión es por lo que este como “muchos” otros programas han fracasado, “donde lo que hacen es solamente justificar que se gastan el dinero cuando no hay un diagnostico previo”.
Por ahora, no adelantó qué programas educativos se implementarán en Guanajuato en los próximos años.
“Esperamos con el planteamiento de la nueva reforma educativa la inclusión de nuevas tecnologías, pero con programas que realmente les sirvan a las condiciones de centros escolares que tenemos y que vayan en beneficio de los niños y los jóvenes del País”, anotó.
Informó que en este sexenio el Gobierno federal ya está realizando un estudio por parte del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) “para primero saber cuántas escuelas tenemos, cuántos maestros tenemos, en qué condiciones y en función de eso implementar programas y planes que tengan beneficio para el sistema educativo”.
Lamenta Romero abandono
El ex gobernador y senador de la República, Juan Carlos Romero Hicks, lamentó el abandono de Enciclomedia.
“Como cualquier proyecto humano hay que darle un seguimiento desde su inicio, su alcance y la continuidad a futuro y evidentemente que el uso de las tecnologías de información se han convertido cada vez más en parte de la vida cotidiana.
“Esto requiere todo un cambio cultural desde la formación de los maestros, la formación de padres de familia, el uso de los jóvenes ya estamos viviendo en otros espacios donde ya es común”, dijo.
Asimismo, enfatizó que el abandono del programa también es responsabilidad de las instituciones: “Hay que tomar en cuenta el tipo de escuelas que tenemos, tenemos escuelas en el monte, en la sierra, en las comunidades rurales, en zonas residenciales, en colonias populares, estamos hablando de una diversidad enorme de planteles que requieren desde la atención de seguridad, desde el propio mantenimiento y la operación misma del equipo.
“El error común de todas las personas es que piensan en fierros y no son los fierros los importantes, lo importante es toda la interacción de contenidos y las redes humanas que se van generando”, dijo.
El programa de Enciclomedia que se echó a andar en Guanajuato en el año 2004 significó la inclusión de nuevas tecnologías en una cultura donde todavía estaba ausente este avance, recordó.
“Tenía muchas ventajas, el primero es que fue la primera vez que se incorporó el uso de tecnologías de información de manera más amplia y transversal para el uso de los contenidos y la presencia de los planteles, sobre todo de la educación pública y particularmente en educación básica”, señaló.
Recordó que hace aproximadamente 10 años una porción muy pequeña, “seguramente menor al 20% de la población, tenía acceso a las tecnologías de internet”.
Ante esto, dijo que se debe evaluar el programa desde su diseño original, sus avances y sus propias limitaciones considerando la realidad actual.
Era buen proyecto: Mazcorro
El diputado local por el Partido Nueva Alianza (Panal), Marco Antonio Miranda Mazcorro, defendió el programa Enciclomedia proyectado por la entonces dirigente del SNTE, Elba Esther Gordillo.
“En su momento por algo impulsaron el programa Enciclomedia, consideraron que desde el punto de vista didáctico podría ser útil para el sistema educativo”, señaló.
Sin embargo, dijo que es facultad de cada Administración eliminar o continuar con un programa o proyecto del Gobierno anterior: “Hoy el nuevo Gobierno determina terminar con el proyecto, implementar lo que ellos en su estrategia educativa puedan armar”.
“Pero, (Enciclomedia) en su momento tuvo su auge, su propuesta y su utilidad, que ahorita ya no lo considere el nuevo Gobierno federal es una política que ya ellos mismos implementarán”, señaló.
El legislador negó que el proyecto haya sido un fracaso para la educación: “Yo considero que en su momento funcionó, lo armaron, lo integraron y consideraron que para el sistema educativo era oportuno tanto para la compra como para la capacitación del propio personal”.
Miranda Mazcoro aclaró que es un problema serio para la educación que cada cambio de Gobierno se hagan modificaciones a los planes y proyectos y nunca exista una continuidad en cuanto al diseño de las políticas públicas, “viene el nuevo Gobierno y lo que considera, lo quita o lo pone”. “Ese es el problema en la educación, que vamos en un proyecto a cada seis años y que en el fondo no existe una continuidad sobre el proyecto de País que cada uno queremos porque cada uno de los gobiernos le da su propio matiz”, cuestionó.
Pero al no existir un proyecto de País definido a largo plazo, Miranda Mazcorro dijo que “el cambiar las políticas públicas sobre todo en materia educativa cada seis años trae como consecuencia que a veces la direccionalidad de la misma no sea compartida con la visión de cada proyecto de nación que elabora cada partido”.
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