Guanajuato.- Docentes y personal del nivel básico en Guanajuato han comenzado a recibir capacitación en materia de orientación sexual, identidad y expresión de género con el objetivo de prevenir el acoso escolar, anunció la Secretaría de Derechos Humanos a través de la Subsecretaría de la Diversidad Sexual y de Género para proteger a los alumnos LGBT en Guanajuato.
Es la primera vez que esta sensibilización ocurre en el nivel básico (primaria y secundaria), puesto que las anteriores habían sido en nivel media superior y superior de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG).
(En la educación básica) hay mucha claridad no solo de las necesidades de capacitación sino de herramientas, de marco de referencia que puedan apoyar la intervención educativa para favorecer la prevención de discriminación en materia de diversidad sexual y de género, y a su vez, favorecer la inclusión”, advirtió Ricardo García Frausto, subsecretario de la diversidad.
De acuerdo a la Encuesta sobre Discriminación por motivos de Orientación Sexual e Identidad de Género (ENDOSIG) 2018, en Guanajuato, nueve de cada 10 estudiantes han tenido la necesidad de ocultar su orientación sexual o su identidad de género y tres de cada 10 han sufrido alguna agresión física, en tanto que dos de cada 10 han sido discriminados en el entorno escolar.
El funcionario compartió estas cifras con integrantes de la Delegación Regional I (de los municipios de Dolores Hidalgo, Ocampo, San Diego de la Unión, San Felipe y San Miguel de Allende), a quienes exhortó a garantizar la política de “Cero discriminación” en las dependencias del gobierno estatal.
Docentes, agentes de cambio
Ricardo García destacó que aunque en octubre de 2025, la Secretaría de Educación Pública abordó el tema en su Guía de Consejo Técnico, para promover el diálogo entre cuerpos docentes con los conocimientos previos que estos tuvieran en el tema, esta es la primera vez que se les capacita de manera formal en estos conceptos.
Explicó que con los niveles medio superior y superior hay un avance y se trabaja en un Protocolo de prevención y atención a la discriminación por orientación sexual e identidad y expresión de género, pero que en el nivel básico se está partiendo de cero.
No obstante, jefaturas de sector, supervisiones escolares y equipos multidisciplinarios de convivencia (personal jurídico y de psicología) son conscientes de que hay alumnado que se asume como población LGBTI, también en el personal trabajador de la educación.
Celebró que haya gran apertura para tratar estos temas, incluso en comunidades suburbanas y rurales.
Piden definir conceptos
Durante la charla se planteó el desafío de definir con claridad lo que es una orientación sexual, una identidad de género, que en ocasiones se confunden con otros conceptos como es la subcultura de los Therians (que calificó como una “expresión temporal”) o la actividad sexual con animales, temas que no pasan por los filtros de derechos humanos, de la psiquiatría y la psicología.
Primero hay que hacerles ver que nos estamos dirigiendo a su construcción histórica personal de prejuicios, estigmas y estereotipos que es necesario que haga conscientes y que deconstruyan, porque si queremos que los contenidos que estamos abordando los integren desde su actuar profesional, primero es necesario generar conciencia” del conocimiento y creencias previas.
El especialista dijo que a mayor sensibilidad, se puede intervenir con mayor rapidez y con certeza médica, psicológica y jurídica en casos de violencia y acoso hacia poblaciones estudiantiles que se identifiquen como diversas, algo que es una realidad tanto en los espacios educativos como externos.
Celebró que a petición expresa de las autoridades de la Región I, se buscará realizar una conferencia abierta con las familias en estos temas y que se diseñará un calendario de seguimiento a estas actividades.
También se hizo el compromiso de leer y reflexionar sobre cinco artículos redactados por la Subsecretaría y mantener el diálogo en los consejos técnicos.
Bullying, causa de deserción escolar
Mientras que Ricardo Gallardo, fundador de la Asociación Civil Familia Ofarril, consideró que urge sensibilizar y darles herramientas a los y las docentes en estos temas, no solo para crear un espacio seguro en las escuelas, también para que sean conscientes de que ellos mismos pueden llegar a ser los agresores.
Advirtió que al analizar el tema de la diversidad sexual y de género desde un punto de vista biológico, científico y jurídico, se elimina verlo “con morbo”, y se toma como lo que es, algo natural y sano, de acuerdo con la edad y las necesidades biológicas y psicosociales de niños, niñas y adolescentes.
El rezago educativo que tiene nuestra población –LGBTI– es alto porque muchos se retiran de los estudios porque no quieren estar yendo a un lugar donde prácticamente les hacen la vida imposible”, lo que tiene consecuencias a largo plazo, pues luego no tienen oportunidades laborales y terminan en indigencia o situación de calle.
Ricardo Gallardo explicó que la Familia Ofarril ha brindado acompañamiento a tres familias que presentaron denuncia ante la Procuraduría de los Derechos Humanos del estado de Guanajuato por acoso escolar.
En otro caso, bastó una amonestación de la directiva de una escuela a un profesor que exhibió y denigró a una niña porque en la dinámica de crear su árbol genealógico puso a sus dos mamás.
Por fortuna, ese comportamiento no permeó en los compañeritos y no se ha detectado más discriminación o acoso.
ENCUESTA ENDOSIG 2018
EN GUANAJUATO:
- El 91.0% de estudiantes LGBTI+ han tenido la necesidad de ocultar su orientación sexual o su identidad de género.
- El 88.2% de estudiantes LGBTI+, han señalado que escucharon o vieron conductas negativas u ofensivas hacia alguna persona de orientación sexual y/o identidad y/o expresión de género diversa.
- El 76.3% de estudiantes LGBTI+ recibió alguna agresión (verbal) a través de comentarios.
- El 29.0% de estudiantes LGBTI+ recibió alguna agresión física.
- El 21.9% de estudiantes con una orientación o identidad de género no heteronormativa han sentido discriminación dentro de su espacio educativo.
AVG
Acompáñanos en un recorrido por la historia de León. Recibe en tu correo relatos sobre personajes, barrios, tradiciones y momentos clave, que celebran la identidad leonesa, en el marco de los 450 años de nuestra ciudad.
